Cito: “Kinderen weten te weinig over geschiedenis”

Geschreven op 04 november 2010 om 15:15 uur door 4

Kinderen uit groep 8 weten te weinig over geschiedenis. Dit blijkt uit een onderzoek van het Instituut voor Toetsontwikkeling Cito. Leerlingen uit groep 8 weten minder over geschiedenis dan in 2000, ondanks de vele vernieuwingen in het geschiedenisonderwijs. Kinderen weten vooral minder over de oudheid en de middeleeuwen. Wel kunnen ze historische gebeurtenissen beter plaatsen.

“Dit peilingonderzoek werd in 2008 gehouden,” schrijft Cito in een artikel dat donderdag werd gepubliceerd. “Een positief punt is dat leerlingen historische gebeurtenissen beter kunnen plaatsen. Maar andere zaken weten ze dan weer niet, bijvoorbeeld dat de ziekte de pest berucht was in de middeleeuwen.”

Ook het aantal uren per week die besteed worden aan geschiedenislessen is achteruitgegaan, namelijk met tien minuten. “De meeste leraren geven aan te weinig tijd te hebben om de lessen goed voor te bereiden naast de bestaande taken die ze al hebben,” aldus Cito.

In 2000 werd al een dergelijk onderzoek gehouden, maar toen was de kennis van de leerlingen over de prehistorie tot de 20e eeuw stukken beter. Mogelijk is geschiedenis niet meer zo ‘in’ bij kinderen als vroeger, en moet er dringend gewerkt worden aan een oplossing.

Wat vindt u van deze verandering? Moeten er meer geschiedenislessen worden doorgevoerd of is het beter dat scholen zich focussen op andere leergebieden?

Fout(je) gevonden? Meld het ons!
Bronmateriaal:
"Leerlingen in groep 8 weten nog steeds te weinig van geschiedenis" - Cito
  • K Boomman

    ik vind geschiedenis belangrijker dan zaken als gym en knutselen. desondanks vind ik het niet zo belangrijk als elementaire onderdelen als taal en rekenen. ik denk dat het huidige basisonderwijs goed in elkaar zit. en tjah, dit is een korte-termijn-onderzoek. over tien jaar blijkt dat kinderen weer meer weten, enzovoort, enzovoort. neen, ik kan me daar niet druk over maken.

    • Ja

      op die leeftijd heeft het van geen enkel belang dat ze geschiedenis krijgen.
      Ik vind dat ze meer moeten knutselen en sporten.
      Ik begeleid zelf wat kinderen in een project.
      En hun zijn super speels. Onderwijs in Nederland begint op een te vroege leeftijd.
      En dat resulteert in mij.
      Ik heb nooit de cito gemaakt omdat de school vond dat ik technisch was.
      dus ben ik maar naar een technische school gegaan. heb nooit me draai kunnen vinden.
      En nu ook maar met moeite.

      Erg jammer hoe erg ze in Nederland gericht zijn om kinderen zo vroeg mogelijk om te toveren tot een stelletje mongolen die als slaven gaan werken voor de overheid en de rijke elite.

  • J.A.R. Huygebaert

    Persoonlijk denk ik dat kinderen van tegenwoordig helemaal niet te jong zijn om zoveel te leren. Mijn ouders (en ikzelf ook) kregen al geschiedenislessen sinds het tweede leerjaar (geen idee hoe dat in Nederland heet?); het was mijn favoriete vak en ik was er dan ook heel goed in. Volgens mij moet zowel het Belgische als Nederlandse onderwijs worden aangepast, vooral wat betreft het beroepsonderwijs. Daar krijgen ze enkel herhaaldelijke projecten die elk jaar terugkomen – irritant dus!

    Niet alleen de kinderen, maar ook de jongeren van de 21ste eeuw gaan steeds verder achteruit wat betreft schrijven, lezen en geschiedenis (en wereldoriëntatie); zo hoorde ik bij mij in de klas vorig jaar nog iemand roepen dat Japan de hoofdstad is van China (en dat was geen grap, het was een serieuze uitroep); ook wat betreft geschiedenis zijn ze ‘dom’. Niemand weet tegenwoordig nog wanneer Julius Caesar leefde, welke landen hij heeft veroverd en hoe, of dat Leonardo da Vinci meer was dan een schilder en kunstenaar. Ook wat betreft de Oorlogen weten ze minder dan ze zouden moeten. Ook op wereldvlak van de 21ste eeuw weten ze bitter weinig. In de scholen zou een groots project moeten worden gehouden over het gebruik van internet. Mijn bloedeigen zus, die dagelijks minstens vijf a zes uren aan de pc gekluisterd zit, weet niet eens hoe ze op een correcte en betrouwbare manier aan informatie moet komen, als dat nu via Wikipedia of Google is. Ook wat betreft reclame op internet, enzovoort kan het stukken beter.

    En schrijven en lezen… daar moet meer mee gedaan worden! Niet veel jongeren lezen nog, of het is gedwongen. En schrijven? Ik geef even een voorbeeld van iemand die ik ken:

    “terwijl den oorlog nog bezig was, de duitsers begonnen te winnen, en de amerikanen kunnen ze niet wegdoen, en ondertussen gaat de oorlog zijn hang”

    Dit was géén grap, het werd echt door een zevendejaars ingediend voor een project. Ten eerste worden er al geen hoofdletters gebruikt, de komma’s staan verkeerd, de informatie trekt op niets, en “zijn hang” – moet “zijn gang” zijn. Laten we er geen doekjes omwinden: de jongeren van tegenwoordig worden steeds dommer, en kijken enkel nog naar hun sociale contacten en het “in”-zijn. Daarom stem ik zeker voor meer lessen in het basisonderwijs wat betreft genoemde onderwerpen.

  • http://fr.kapaza.be/ Leonie

    ik vind geschiedenis op school ook erg leuk
    groetjes leonie

© 2009-2013 Scientias.nl.
Adverteren · Stage lopen? · Disclaimer · Sitemap